Tanzania Yahimiza Vyuo Vikuu Kutanguliza Ubora Kuliko Idadi ya Wanafunzi

Nini kimebadilika

Serikali ya Tanzania imeambia vyuo vikuu vipatanishe udahili na uwezo wao wa kufundisha na kusaidia wanafunzi, badala ya kutafuta idadi kubwa ya wanaoandikishwa inayoshusha viwango, kulingana na ripoti ya The Citizen Tanzania. Kwenye mkutano wa tarehe 5 Septemba huko Dodoma, Waziri wa Elimu Prof Adolf Mkenda, Tume ya Vyuo Vikuu Tanzania, makamu wakuu wa vyuo na wenyeviti wa mabaraza ya vyuo walikubaliana kwamba kila taasisi ichukue jukumu la ubora na viwango vinavyolingana na vigezo vya kimataifa; vyuo viwili havikuhudhuria, na wizara inapanga kuzungumza navyo mbele ya mkutano unaofuata.

Kwa nini hii ni muhimu

Hii inakumbusha kwamba ukubwa si sawa na uwezo. Kwa hali halisi, vyuo vikuu ni mifumo: wahadhiri, madarasa, maabara, usimamizi, msaada kwa wanafunzi na tathmini, vyote vina mipaka. Kuongeza watumiaji kwenye mfumo bila kupanua uwezo unaouendesha hakutengeneze thamani zaidi. Kunatengeneza foleni.

Kwa yeyote anayejenga timu au kununua uwezo wa kiufundi, mabadiliko muhimu ni uwezekano kwamba shahada iwe ishara yenye maana zaidi. Kama vyuo vikuu vinapaswa kutetea ubora wa yanayotokea baada ya udahili, tofauti kati ya taasisi zinaweza kuwa na maana zaidi katika kuajiri. Hilo litazawadia shule zinazowekeza katika ufundishaji na msaada, huku likifanya ukuaji unaoongozwa na idadi ya wanafunzi kuwa mkakati usio rahisi.

Mtazamo wetu (makisio yenye msingi): mzunguko ujao wa udahili unaweza kugeuza maelekezo haya mapana ya ubora kuwa kizuizi halisi cha uendeshaji. Kama itakuwa hivyo, waombaji wanaweza kukuta nafasi chache katika taasisi ambazo uwezo wao wa kufundisha umebanwa, huku waajiri wakipata sababu imara zaidi ya kuangalia zaidi ya kuwa na sifa na kuuliza inamaanisha nini.

Tathmini ya athari

Vyuo vikuu vinakabiliwa na uchaguzi wa haraka. Udahili unaohusishwa na uwezo unaweza kupunguza kasi ya ongezeko la idadi ya wanafunzi, lakini taasisi zinazoweza kuonyesha ufundishaji na msaada imara zaidi zinaweza kushindana vizuri zaidi kwa ubora katika miezi 6 hadi 12 ijayo.

Wanafunzi wanakabiliwa na matokeo mchanganyiko. Kama udahili unapunguzwa mahali rasilimali zimebanwa, kufikia vyuo fulani kunaweza kuwa kugumu zaidi. Lakini wanafunzi ambao tayari wameandikishwa wanaweza kupata ufundishaji na msaada usio na mzigo mkubwa. Mnyororo unakatika kama taasisi zinapunguza udahili bila kuboresha rasilimali zilizofanya uwezo kuwa tatizo tangu mwanzo.

Waajiri wako mbali zaidi kwenye mstari, lakini hawako nje ya habari hii. Kama viwango vinakuwa vinafanana na kuonekana wazi, ubora wa wahitimu unaweza kuwa jambo lenye manufaa zaidi katika maamuzi ya kuajiri kwa muda mrefu. Hilo linategemea vyuo vikuu kutafsiri makubaliano hayo katika utendaji halisi wa kitaaluma, si tu sentensi nzuri zaidi kwenye kijitabu cha maelezo.

Hali zinazowezekana

Inayowezekana zaidi: Kama wizara, TCU na vyuo vikuu vinaendelea na mawasiliano yaliyokubaliwa, pamoja na vyuo viwili vilivyokosekana, vyuo vikuu vinaanza kupitia udahili kwa kuzingatia uwezo wa kufundisha na kusaidia wanafunzi katika mzunguko ujao wa udahili. Matokeo yanayowezekana ni mipango ya udahili yenye tahadhari zaidi katika miezi 12 inayofuata, huku ubora ukiwa hoja kali zaidi ya ushindani. Hali hii inaimarika kama taasisi zinatangaza mipango inayohusisha udahili na uwezo, na kusisitiza ufundishaji au msaada wa wanafunzi katika maamuzi ya udahili; inadhoofika kama idadi ya wanafunzi inaongezeka bila uhusiano wa wazi na uwezo.

Upande chanya: Vyuo vikuu vinapoweza kuunga mkono udahili wao kwa uwezo imara zaidi wa kufundisha na kujifunza, vinaweza kupata faida kwa waombaji na waajiri katika miezi 6 hadi 12 ijayo na baada yake. Ushindani utahama, angalau kwa sehemu, kutoka idadi ya wanafunzi ambayo taasisi inaweza kupokea hadi kile wanafunzi wanaweza kupata humo kwa uhakika. Hali hii inaimarika kama vyuo vikuu vinashindana hadharani kwa vipimo vya ubora na waajiri wanatofautisha taasisi kwa viwango vya wahitimu; inadhoofika isipokuwa madai hayo ya ubora yanaathiri maamuzi halisi.

Upande hasi: Kama taasisi zinatekeleza maelekezo haya kwa viwango visivyo sawa au hazina rasilimali za kuwasaidia wanafunzi huku mahitaji yakiendelea kuongezeka, baadhi ya vyuo vikuu vinaweza kupunguza udahili bila kuboresha kwa kiwango kinacholingana ufundishaji na msaada. Hilo litazuia upatikanaji katika mzunguko ujao wa udahili na linaweza kuleta migogoro kuhusu maamuzi ya udahili. Hatari inapungua kama taasisi zinaweza kudumisha upatikanaji huku zikionyesha uwezo wa kutosha na kuratibu maboresho ya ubora pamoja na mipango ya udahili.

Ya kufuatilia baadaye

• Kama wizara itazungumza na vyuo viwili vilivyokosa mkutano wa tarehe 5 Septemba kabla ya mkutano wa pamoja unaofuata.
• Kama vyuo vikuu au TCU vitaeleza njia mahsusi ambazo udahili utafungwa na uwezo wa kufundisha na kusaidia wanafunzi katika mzunguko ujao wa udahili.
• Kama vyuo vikuu na waajiri wataanza kutumia hadharani ubora wa elimu au viwango vya wahitimu kutofautisha taasisi, badala ya kuchukulia idadi ya walioandikishwa kuwa kipimo kikuu cha ushindani.